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對外交流概況
作者: 時間:2018-03-05 點擊數:

浙江樹人大學創立于1984年,正值我國改革開放初期。作為一所民辦高校,學校抓住機遇,借助社會力量,積極開展與海外院校及友人的合作與交流。學校創辦初期,辦學資金短缺、辦學設施簡陋、師資力量薄弱,在憑借自身努力發展的同時,積極吸引境外資金與友好人士的辦學支持。學校充分利用創辦人及社會資源,較早地與日本、香港、臺灣等國家和地區的院校、社會團體和友人建立了友好交流關系,并得到他們的大力支持與幫助。其中,香港查濟民先生捐款100萬美元用于建造查濟民大樓,是樹人大學第一座教學大樓;王寬誠先生捐款設立樹人大學“王寬誠基金”;澳門友人賀田捐資創建“賀田圖書館”;臺灣友人王強華捐款籌建“強華樓”;日本靜岡縣日中友好協議會贈送電腦、校車等。

建校34年來,學校充分發揮民辦機制的優勢,求實創新,銳意進取,實現了辦學規模、辦學層次和辦學水平的全面提升,為學校國際化辦學奠定了扎實的基礎。目前,學校已與日本、韓國、美國、加拿大、英國、德國、澳大利亞、白俄羅斯、臺灣、香港、澳門等國家和地區的60多所院校和機構建立了友好交流關系,互相間積極開展校際互訪、講學、講座、教師培訓、學生互派、學分互認、課程合作、雙學位聯合教育、科研合作、文化交流等活動,并取得了喜人的成果。在省教育廳公布的《2013年度浙江省高等教育國際化發展年度報告》中,我校在其他本科院校國際化總體水平位列第八,《2014年度浙江省高等教育國際化發展年度報告》中我校在其他本科院校國際化總體水平位列第六。

自2010年浙江省教育廳頒布《浙江省高等教育國際化發展規劃》后,在學校黨政領導班子的高度重視下,學校及時出臺了《浙江樹人大學國際化辦學規劃(2010-2020)》,提出了“開放活校”的發展戰略,通過實施“大學生國際視野拓展計劃”、“優質教育資源引進對接計劃”、“國際科技戰略合作計劃”、“留學樹大計劃”等來全面推進學校國際化辦學。

積極搭建國際交流平臺,重視國際化人才培養。學校定期舉辦國際性主題講座、競賽或演講,組織與國際性主題相關的討論會;通過學校網站、學院刊物、校廣播站等宣傳所開展的活動;與海外院校開展3.5+0.5、2.5+2、2+2、3+1、4+0學分互認、雙學位課程班、互派交換留學、海外實習、語言文化研習等各類合作。“十二五”期間派出學生赴日本、韓國、英國、加拿大、德國、澳大利亞、白俄羅斯、臺灣等國家和地區進行交換留學、雙學位課程學習、文化交流、實習等370余人;接收來自韓國、美國、法國、德國、尼日爾、加納、委內瑞拉、約旦、烏克蘭、喀麥隆、泰國、臺灣等國家和地區的長短期來華留學生120余人。2017年派出學生出國(境)交流、學習132人次,接收來自烏克蘭、韓國、尼日利亞、也門、意大利、德國等12個國家和地區的來華留學生共46人。

加強教師隊伍的國際化建設,提升教師國際化思維理念、創新意識、外語能力、專業水平。學校實行“走出去,引進來”的師資培養思路,“十二五”期間選派教師赴日本、韓國、美國、新加坡、馬來西亞、白俄羅斯、阿聯酋、臺灣、香港等國家和地區進修、培訓、講學、參加國際會議、考察訪問等139人次;聘請英、日、韓、德四個語種的外籍教師63人次;邀請國(境)外教授、專家來校講學、講座60余人;2014-2016年先后舉辦了3屆中央財政支持“高水平國際化師資培養工程”非英語專業教師英語培訓班,參加培訓的教職工超過200人次。1名外籍專家榮獲2014年度浙江省外國專家“西湖友誼獎”。2014獲得國家級高端外國專家項目1項、省級引智項目2項,2015年獲得國家級高端外國專家項目2項,2016年國家級高端外國專家項目3項、省級引智項目1項,2017年獲得國家級高端外國專家項目1項和省級引智項目各1項。

加強國際學術交流與科技合作,提升學校學科和專業建設。“十二五”期間,舉辦第二屆現代服務業發展國際論壇、第三屆現代服務業發展國際論壇、第四屆現代服務業發展國際論壇、樹人·正修友好交流回顧暨兩岸高等教育發展論壇、第9屆國際茗茶評比頒獎大會、中韓韓國語文學與韓國語教育研究、兩岸四校交流研討會、中日韓韓國語言文學及韓國語教育學術研討會、家政服務人才培養發展論壇、第六屆中外民辦高等教育發展論壇暨中外校長論壇等國際/雙邊學術會議、海峽兩岸管理統計學教學與應用研討會、探索中韓語言文學及韓國語教學發展方向國際學術研討會、第一屆中白青年論壇;2017年,舉辦了第二屆中白青年論壇、第三屆海峽兩岸管理統計學教學與應用研討會。邀請來自韓國、日本、美國、馬來西亞、新加坡、意大利、澳大利亞、白俄羅斯、臺灣等國家和地區的200余名專家學者參加會議。先后與臺灣正修科技大學合作開展超微量研究,獲得科技廳“引進大院名校共建創新載體”合作項目;與白俄羅斯國立大學開展中白政府間科技合作項目2項。2017年我校白俄羅斯研究中心獲批教育部國別和區域研究中心備案。

在國際競爭日趨激烈的今天,優化配置教育資源和人力資源成為一個國家提升國際競爭力和可持續發展的決定性因素,國際化程度已成為衡量一所大學辦學水平的重要指標。面對機遇與挑戰,全校牢固樹立國際化辦學理念,充分利用國際優質教育資源,深化多層次的國際合作與交流,積極構建以學校為主導、學院和科研機構為主體、教師和學生為主角的有亮點、有特色的國際化辦學大格局。

(消息來源:國際交流與合作處)

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