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實踐實驗
作者: 時間:2017-04-28 點擊數:

浙江樹人大學實驗中心

一、學校實驗中心概況

學校圍繞“高級應用型人才”培養目標,貫徹落實專業建設與人才培養規劃,著力推進學校的應用型轉型,持續進行專業課程的應用性改造,不斷豐富行業學院的內涵,深化人才培養模式改革。依據“開放、共享、綜合”的指導原則,積極推進實驗中心建設。目前,學校擁有13個建制實驗室(中心),基礎公共實驗室5個,專業實驗室8個,其中4個為省級實驗教學示范中心,初步構建了“校級—院級--專業”的三層級管理結構體系。截止20178月,學校擁有各類教學科研儀器設備總值達18913.19萬元,實驗室使用面積達2.73萬平方米,滿足本科教學的需要。

 

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二、省級實驗教學示范中心

1.計算機教學實驗中心

計算機教學實驗中心成立于20025月,是學校計算機基礎教學的實驗基地,2009年被評為浙江省本科院校合格教學實驗室,2010年被批準為省級實驗教學示范中心建設點,2013年被批準為省級實驗教學示范中心。

“中心”隸屬于浙江樹人大學基礎學院,現有專職教師12人,其中高級職稱4 人,在讀博士1人,碩士10 人,師資隊伍結構合理,能較好滿足中心管理、運行與人才培養的需要。

“中心”以開放、融通、專業的教學服務理念指導下,經過多年的艱苦探索和不斷完善,構建了以計算機基礎實驗為核心的多層次多模塊資源共享的公共實驗教學平臺,現有建筑面積1000余平方米,設有信息與藝術實驗室、計算機應用實驗室等實驗分室,設備總臺套數1000余件,總資產500多萬元。中心主要承擔全校的計算機基礎教學實驗、學生課外科技創新活動、組織全校學生參加浙江省大學生科技競賽,為全校師生提供了良好的教學、實驗、培訓的軟硬件實習環境及軟件開發環境。

中心堅持“以學生為本,以基本能力訓練為基礎,以綜合素質培養為核心,以創新教育為主線”的指導思想,樹立基本技能培養、新技術及應用能力培養、綜合創新能力培養三級能力實驗教學理念,構建一個符合學校實際的三級能力實驗教學體系,創建一個符合三級能力培養要求的實驗教學平臺,致力于建設集教學、科研、社會服務于一體的浙江省高校計算機基礎實驗教學示范中心。

2.化學實驗教學中心

化學實驗教學中心成立于200110月,2009年通過了浙江省教育廳的評估,被評為浙江省本科院校合格教學實驗室,2010年被評為省級實驗教學示范中心建設點,2013年被批準為省級實驗教學示范中心。

中心隸屬于生物與環境工程學院,現有精密儀器80多臺,精密儀器總值1800多萬元,設備完好率達95%以上,經費投入超過3000萬元,使用面積達2968平方米。現設有精密儀器平臺、無機化學實驗室、分析化學實驗室、有機化學實驗室、物理化學實驗室、化工原理實驗室、仿真實驗室。目前,中心擁有20位實驗教學教師,碩士生導師5人,教授8人,副教授5人,高級實驗師3人,博士5人,碩士12人;實驗專職人員8人 ,形成了一支年齡 、職稱、學科結構合理的教師隊伍。主編教材5本,自編講義10本。

中心主要面向全院應用化學、環境工程、生物工程、食品科學與工程以及化學工程與工藝等各相關專業,承擔化學、化工、材料、生物、食品與環境科學等全校本科生的所有化學實驗教學。每年實驗學生數達10000余人次,實驗課程數33門,實驗項目數238個。中心開展了一系列實驗教學改革和創新活動,是學生第二課堂的教學場地,成為大學生科技設計競賽實訓的主要基地。近年來,獲得全國和浙江省化工設計競賽一、二、三等獎48項,浙江省大學生化學競賽8項。

中心圍繞人才培養模式改革,主動適應化學化工為基礎的各學科技術發展趨勢,致力于培養和提高學生實驗動手和工程創造能力,為學生提供工程創新和個性發展所需的技術開放平臺,精密儀器平臺在社會服務中發揮了較好的作用,在全省高校實驗室建設中具有良好示范性作用。

3.城建工程實驗中心

城建工程實驗中心始建于200312月,2009年被評為浙江省本科院校合格教學實驗室,2010年被批準為省級實驗教學示范中心建設點,2014年通過省級實驗教學示范中心驗收。

中心隸屬城建學院,中心建筑面積約2800平方米,擁有設備臺套數1208臺件,總資產1222余萬元。建有結構工程實驗室、土工實驗室、土木工程材料實驗室、材料力學實驗室、水力學實驗室、測量實驗室、地質綜合實驗室、工程設計實驗室、建筑CAD實驗室、建筑模型、建筑物理、園林植物實驗室等12個實驗分室。中心擁有實驗教師28人,其中高級職稱14人,專職管理人員6人。

“中心”服務于我校3個學院的教學和實驗任務,除了承擔城建學院的專業教學與實驗外,還承擔信息科技學院、生環與環境工程學院的部分實驗課程。近年來,中心每年面向土木工程、建筑學、城市規劃、風景園林、電子信息工程、通信工程等專業的2100多名本科生開出驗證性、綜合性、設計性和創新性等各類實驗218項,95164實驗人時數/年。

中心依托省教學團隊土木工程鋼結構教學團隊、省重點建設學科結構工程、校重點學科巖土工程以及土木工程鋼結構特色專業方向的辦學,開展了一系列實驗教學改革和創新活動,為各級各類教學改革與教學研究課題提供支撐。近幾年來, “中心”實驗教師參與課程改革,三年來主編、副主編出版了實驗教材9部,自編實驗講義7本,發表于核心等期刊教研論文64篇,獲得教師專利12項。

中心是我院學生參加各類大學生科技設計競賽實訓的主要基地。近年來,在科技競賽方面獲得43項各類獎項,其中獲得浙江省大學生結構設計競賽一等獎4項,二等獎2項,三等獎1項;浙江省大學生力學競賽一等獎1項,二等獎3項,三等獎4項;浙江省大學生機械設計競賽三等獎2項;浙江省首屆高校BIM應用大賽一等獎1項,二等獎1項。學生發表相關論文32篇,獲省大學生科技創新項目26項,學生專利5項。

中心將持續遵循“以學生工程實踐能力構建為本,夯實基本實驗技能、培養綜合應用能力、激發工程創新能力”的實驗教學理念,在實驗教學、實驗隊伍、管理模式、設備與環境等方面繼續完善,為建設類專業實驗教學、應用型人才培養服務。

4.信息與電子工程實驗中心

浙江樹人大學“信息與電子工程實驗中心”成立于200210月,2009年被評為浙江省本科院校合格教學實驗室,2010年被批準為省級實驗教學示范中心建設點,2014年通過省級實驗教學示范中心驗收。

中心”隸屬于浙江樹人大學信息科技學院,現有專職教師23人,其中高級職稱9人,具有博士學位的7人,碩士學位的12人,師資隊伍結構合理,能較好滿足中心管理、運行與人才培養的需要。

中心”以我校“十三五”二個省級一流建設學科“計算機科學與技術”、“通信與信息工程”為依托,遵循“以生為本、學以致用”的人才培養理念,以培養具有專業知識的基本應用能力、工程應用能力及創新探索能力三種類型的人才培養為目標,構架學生實驗實踐與開放創新平臺,建立基礎型、設計型、綜合型及創新型四個層次的實驗項目和電子技術應用、嵌入式技術應用與專業技術應用的三個項目群,實施遞進式項目驅動教學為主導的實踐教學模式,推行“開放、共享、自主、創新”的運行管理機制,為學院電子信息工程、通信工程、物聯網工程及其它相關專業提供實驗、實踐服務。

中心”現有建筑面積近2000平方米,擁有華為信息與網絡技術學院一個,嵌入式技術應用等綜合性專業實驗室16個,校企共建實驗室2個,校企合作示范性實習基地1個,學生自主管理的開放創新實驗室2個,中心教師自主開發的開放創新實驗平臺4個,設備總臺套數2500多件,總資產1200多萬元,能較好滿足應用型示范校建設專業實踐教學的需要。

(消息來源:)

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